27.10.2017 на занятии внеурочной деятельности учащиеся 4б класса делали творческое представление прочитанной книги Л.Лагина "Старик Хоттабыч". Заранее дети самостоятельно поделились на 3 команды, которые должны были в разных формах представить книгу и подготовить для всех остальных по ней вопросы.
Ребятам предлагается использовать следующие варианты: сделать буктрейлер, провести интервью с автором, героями книг или членами своей команды, представить читательский дневник, подготовить задания для интерактивной викторины и т.д.
Ответьте на вопросы.......
Вопросы командам
Команда "Канал "Историк" представила интервью с главным героем книги- Гассаном Абдуррахманом ибн Хоттабом
А затем старик Хоттабыч задал вопросы о себе соперникам команды
Эта команда представила сцену спасения старика Хоттабыча Волькой и обложку книги.
Это тоже старик Хоттабыч (слева).Борода воображаемая.
Сегодня в честь праздника в актовом зале гимназии состоялась "Битва хоров" на звание лучшего хора нашего образовательного учреждения. Состязались два хора педагогов: "Хор метапредметных образовательных результатов" и "Хор предметных образовательных результатов". Музыкальные конкурсы чередовались с поздравительными номерами от учащихся.
Педагоги должны были :
отгадать песни по минусовой фонограмме,
Как всегда, заслуженные артисты и солисты нашего коллектива..
отгадать зашифрованные в картинках песни,
отгадывается "В траве сидел кузнечик...."
А это "Лада баклажан....."( строчка из песни)
продолжить текст....
Слава Мохрин солирует
В третьем конкурсе присутствующие в зале третьеклассники не смогли удержаться от участия. Они дружно отгадывали с лёту и исполняли все песни. Один из ребят даже сам вышел на сцену, чтобы поддержать учителей.
Учителя не попали впросак, но конкурировать с детьми в знании слов песен Д. Монатика и Е. Крида всё же не могли. Поддержка была кстати.
Завершило встречу выступление третьеклассников с декламацией стихов, посвящённых учителям.
В библиотеке гимназии новые читатели- первоклассники!
В начале октября традиционно проходят первые уроки знакомства с библиотекой первоклассников, с правилами поведения в ней и пользования фондом.
Важно узнать библиотечные "улицы" - отделы фонда, улицы с "разрешённым движением" и закрытые для читателей, для свободного доступа. Ориентироваться нужно уметь и в самих стеллажах-домиках книг, знать, что книги расставлены по алфавиту (первая буква фамилии писателя) и сверху вниз.
Правила поведения в библиотеке:
Правило 1.
Библиотека-территория тишины. В библиотеке не кричи, не разговаривай по телефону, не бегай!
Правило 2.
Не забывай здороваться и прощаться.
Правило 3.
Чётко и внятно называй свою фамилию и класс библиотекарю при записи или возвращении книги на абонементе.
Правило 4
Книги и журналы не разбрасывай. Оставляй за собой порядок-возвращай их на место.
Правило 5.
Книги сдавай вовремя, не позднее 14 дней.
Правило 6.
В верхней одежде и с едой в библиотеку НЕ ВХОДИТЬ!
Правило 7.
Журналы из стойки с новинками смотреть ТОЛЬКО в читальном зале
Убедительная просьба книги
“Пожалуйста, не трогайте меня грязными
руками: мне будет стыдно, если меня возьмут другие читатели. Не исчёркивайте
меня пером и карандашом – это так некрасиво. Не ставьте на меня локтей, когда
читаете, и не кладите меня раскрытой на стол лицом вниз, ибо вам самим не
понравилось бы, если бы с вами так обращались. Не кладите также в меня ни
карандаша, ничего толстого, кроме тоненького листка бумаги, иначе разрывается
корешок. Если вы кончили читать и боитесь потерять место, где вы остановились,
то не делайте значка ногтем, а вложите в меня закладку, чтобы я могла удобно и
спокойно отдохнуть. Не забывайте, что после того, как вы прочитали, мне
придётся побывать у других читателей. Заворачивайте меня в бумагу в сырую
погоду, потому что такая погода мне вредна. Помогите мне остаться свежей и
чистой, а я помогу вам быть счастливыми”.
А для тех, кто любит делать всё наоборот, вам и советы -" вредные". Прочитайте и сделайте наоборот:
