вторник, 9 октября 2018 г.

Завершился I этап краевого проекта "В единстве наша сила!"


Завершился первый этап сетевого конкурса-проекта для школьных команд «В единстве наша сила!» .
Проект посвящен Дню народного единства и истории смутного времени в России, направлен на формирование интереса учащихся к истории России через использование библиотечных ресурсов Президентской библиотеки.



В конкурсе-проекте  зарегистрировалось на участие 32 команды, но выполнили первое задание 30.
   На этом этапе командам пришлось ответить на 15 вопросов.Вопросы трудные.Но они  и должны быть такими, чтобы забив в поисковике,  не с лёту получать ответы.Ведь наши дети именно так сейчас и делают- всё делают через мобильный интернет. Организаторы проекты хотели выявить умение участников пользоваться разными инструментами поиска информации: по картинке, дате и т.д. А ещё продемонстрировать детям,что не всякая информация в ИНТЕРНЕТ-пространстве заслуживает доверия.

      Впереди ещё 3 этапа-задания.Следующий-создание интерактивного плаката  "Историческая личность"



Подробнее о проекте


Попробуйте и вы проверить свои знания по СИМВОЛАМ России.


1.        Цепь Знака Президента Российской Федерации состоит из 17 звеньев, на оборотной стороне которых золотыми буквами выгравированы фамилия, имя, отчество каждого президента России и год его вступления в должность. Сколько звеньев заполнено на сегодняшний день? А сколько их было заполнено в 2003 году?


2. Что  держал в лапах за свою историю российский двуглавый орёл на государственном гербе? 

3.Этот символ России олицетворял семейное единение и уют. Герой знаменитого   иностранного мультфильма, проявляющий  особую заботливость  и теплоту к окружающим, во французском дубляже назван  этим словом. Назовите мультфильм и персонаж.

4.Государственными цветами России белый, синий и красный стали в  конце XVII века, а при Петре  I  был определен существующий ныне порядок полос на флаге. По легенде, матросам было сложно запомнить порядок цветов, за это их нещадно секли розгами. Что сделали матросы, проявив смекалку?

5.Что это за матрёшки?  Назовите их местонахождение , авторов, год создания?






6.Назовите императора России, в часть которого установлены памятники. Он был первым на троне, кто носил это имя. Памятники в  его честь стоят сразу во многих русских городах, а с недавнего времени изображение одного из этих памятников украшает одну из денежных купюр


7.Кто (что) контролирует время на   главных часах московского кремля, чтобы оно всегда было точным?

8.Из летописей известно, что у Царь-колокола были предки. Назовите их «год рождения», авторов - «родителей» и вес. 


9.Тройка –один из символов России. Н.В. Гоголь даже  описал образ России, сравнив ее с «птицей-тройкой». А символом чего является тройка лошадей с кличками Александрит, Приз и Виток?


10.Этот памятник спас в годы Великой Отечественной войны один из красивейших дворцов от уничтожения тем, что имел лицо российского императора, а всё остальное - от  иностранного памятника. Назовите памятник, автора и местонахождение.


      11.Для каждого символа выберите дату, объясните её.


                     Даты : 1867г.,11 апреля,1669 г.,1778 г.,2008 г., 22 августа


     12. Этот великий  русский писатель имел общего предка с  другим       великим  русским литератором,  внешность  дочери которого легла в основу облика главной героини его романа.

13. Назовите эти объекты, где они установлены, авторов и год создания.



14.  Какое  устойчивое выражение означает смешную, неверную или  негативную информацию (слухи) про русских и Россию?

15. Что объединяет дату, картину и книгу?